Practicas Tema 3 Tratamiento de la información

Estimados alumnos,

Os adjunto las prácticas del tema 3, tratamiento de la información.

Como sabeis, podeis hacerlas tanto como en el iPad como en un ordenador de sobremesa o portatil.

También tenéis libertad de usar el programa que deseis, puesto que vamos a explicar el tema desde la suite de Microsoft Office, como la versión para el iPad Pages, asi que tenéis total libertad.

http://jsequeiros.com/ejercicios-word/ejercicios-word.html

Las prácticas serán para el jueves 12 de Enero. No se recogerán prácticas posteriores a esa fecha.

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CONTENIDOS MÍNIMOS PARA EL EXAMEN DEL TEMA 2 DE TECNOLOGÍA

CONTENIDOS MÍNIMOS

¿Qué es Hardware? ¿Qué es software? ( Lo vimos en clase y lo tenéis apuntado - Pág 142).

         Conocer cómo se mide la información digital y saber cómo pasar entre las diferentes unidades 

(bit,byte, kilobyte, etc.) (pági 128, lo vimos en clase).

        Tipos de archivos de imagen, y de sonido y de vídeo (lo vimos en clase).

       ¿Qué son los drivers? ¿Qué es un Sistema operativo? (Lo vimos en clase).

        Identifica los dispositivos de la CPU ( página 146).

        Identifica los puertos externos ( página 148).

        Distingue entre los dispositivos de entrada, de salida e híbridos.

        ¿Qué es la frecuencia de reloj de u ordenador? (página 176)

        ¿Qué es un cliente?¿ Y un servidor?(Página 242 ,244)

        ¿Qué es un ISP?

        Servicios que ofrece internet ( página 249)

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Practica iPad Aplicaciones educativas

PRÁCTICA TEMA2

APLICACIONES EDUCATIVAS

La práctica consiste en realizar una exposición en parejas acerca de una aplicación para el iPad. La aplicación tiene que ser del ámbito educativo. La práctica consta de tres fases.

FASE 1: Elección de los equipos.

Los equipos estarán formados por parejas. Se dará una hoja al delegado donde cada miembro tendrá decir a que grupo pertenece, los grupos tendrán que ir enumerados, es decir cada pareja tendrá que ir poniendo el  Grupo 1, grupo 2, por orden de inscripción, hasta el grupo 15 y la aplicación en cuestión. No se pueden repetir aplicaciones. La aplicación que se vaya a hacer, tiene que tener el visto bueno del profesor antes inscribirse en el grupo, para ello los participantes tienen que indicar al profesor quien van a formar el grupo, y cual va a ser la aplicación. Quien lo hagan de forma incorrecta, tendrán penalización, de un punto a cada miembro del equipo.

En principio, la elección de los equipos es libre, si hay problemas, será el profesor el encargado de deshacer y rehacer los grupos.

                                                               FASE2: Exposición.

Ambos miembros tendrán que exponer al menos cinco minutos.  La exposición constará de una explicación desarrollando los puntos fuertes Y débiles de la misma. Además tendrán que llevar una presentación trabajada con la herramienta de Keynote, que irán pasando conforme se vaya  desarrollando la presentación. No estará permitido leer de la presentación. Los ponentes tendrán que dirigirse al público, y expresarse de forma correcta.

FASE 3: Ruegos y preguntas

Tras finalizar la exposición, se dará el paso a la fase de ruegos y preguntas, donde el público podrá indicar sus impresiones de la exposición, críticas constructivas y realizar preguntas acerca de la aplicación.

Tenéis unos ejemplos de aplicaciones educativas en los siguiente enlaces:

http://wwwhatsnew.com/2014/01/30/l50-mejores-herramientas-online-profesores-2014/

http://www.eduapps.es/

https://www.goconqr.com/es/blog/apps-para-profesores/

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Webquest Materiales

Webquest: MATERIALES DE CONSTRUCCÍÓN

INTRODUCCIÓN


El tema trata sobre los materiales de construcción, su utilización a lo largo de la historia y la importancia de los mismos en nuestras vidas.

PREGUNTAS

1.-Clasificación de los materiales de construcción.

2.-¿Cuáles son los materiales utilizados desde la antiguedad?.Explicación.

3.-Definición de materiales aglomerantes. Diferencias entre materiales aglomerantes aéreos e hidraúlicos.

4.-Obtención del yeso, cemento y hormigón.

5.-¿Qué es el vídrio?.Técnicas de elaboración en frío y en caliente. Explicación del soplado.

6.-Pasos necesarios antes de pintar. Utilización de las pinturas al temple y plásticas.

RECURSOS

A continuación aparece una lista de sitios Web que podéis utilizar para responder a las preguntas.
- http://www.esp.andalucia.com/propiedades/mejoras/
- http://www.arquitectura-tecnica.com/INDICE_REVES.htm
- http://html.rincondelvago.com/materiales-aglomerantes.html
- http://www.egiptologia.com/sociedad/materiales/materiales.htm
- http://www.enobras.com/materiales/materiales.htm
- http://museovidrio.vto.com/

LA GRAN PREGUNTA

Explica como afecta la utilización de los materiales de construcción en el medio ambiente, indicando los posibles impactos.

EVALUACIÓN

Para hacer la evaluación, se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
1. Si se han respondido todas las preguntas.
2. La calidad de las respuestas.
3. Participación en el trabajo de grupo.
4. Respeto mostrado a las opiniones de los compañeros de grupo.
5. Otros criterios que establezca el profesor.

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Programación en Scratch

TRABAJO DE SCRATCH

La plataforma web Scratch es una aplicación web, con la que podéis realizar tanto aplicaciones como juegos.

El objetivo de esta práctica es realizar un juego, mediante la programación con  bloques.  El enlace del programa es este: https://scratch.mit.edu/ .

También hay una versión de escritorio para poder descargarlo y poder trabajar sin necesidad de tener que estar conectado a internet.

A continuación os adjunto diferentes enlaces, además de todos los vídeos que hay en “youtube” acerca de este interesante entorno de programación. No obstante podéis enviarme un email a mi dirección Ignacio.guillen@colegiomiralmonte.es y enviarme el juego para que le eche un vistazo, o en cualquier momento en clase, lo traéis en un pen drive, y lo vemos juntos.

Para que el juego supere la nota de 5 tiene que ser algo original no vale que se haga una copia de un código de un juego. Lo que si se puede hacer, es sacar ideas de varios videojuegos, para conseguir tu propio juego.

Teneis tiempo de sobra para hacer un buen trabajo, no obstante, os dejo una sesión en el aula de informática para que solucionéis las dudas que os vayan saliendo o avanceis durante esa clase. Esa sesión será el día 6 de Mayo. 

Os recuerdo que la fecha de entrega del proyecto es 11 de Mayo.

Teneis infinidad de opciones en cuanto a la mecánica de juego, se pueden hacer juegos de diferentes tipos, desde laberintos, hasta plataformas, o matamarcianos.

Bibliografía

·         https://es.scribd.com/doc/57031313/Ejemplos-Scratch

·         http://cefire.edu.gva.es/file.php/1/scratch/2-entorno/6_prctica_guiada.html

·         https://scratch.mit.edu/projects/35614822/

·         http://yeyejero.blogspot.com.es/p/practicas-de-scratch.html

·         https://scratch.mit.edu/studios/145539/

·         https://sergiopalay.wordpress.com/2013/05/20/ejercicios-basicos-de-scratch/

Tutorial de actividades Scratch

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WEBQUEST NEUMÁTICA

Estimados alumnos, os adjunto esta práctica para que trabajeis sobre el próximo tema que vamos a abarcar en los próximos días: Neumática.

Os paso esta webquest, que me tendréis que entregar el próximo Jueves día 10 de Marzo. No se admitirán trabajos fuera de plazo.

WEBQUEST NEUMÁTICA

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POWER POINT 1º ESO

Estimados alumnos,

Como recordareis en nuestro tema 3 abordamos las aplicaciones de ofimática Word y Power Point con sendas prácticas.

Me alegra saber que no tenéis ningún problema con los trabajos de Word.

Como sabéis, cada grupo me tiene que redactar en VARIOS FOLIOS, ( Que cuando se lean, al menos tardes tres minutos en leerlos a velocidad normal) , que es lo que va a decir en la exposición, y así yo poder corregirla, para que cuando llegue el momento de exponerla, lo haga expresándose de una forma correcta.

Es decir, que tardéis tres minutos en leer el texto que habéis redactado, eso me lo entregáis a mí y yo os lo corrijo.

Os recuerdo cuales son los temas para el Power Point, de cada una de las parejas que establecisteis vosotros. Como me han llegado emails con quejas  y otros no se han ofrecido a poner un tema, los temas quedan de la siguiente manera. LA FECHA DE ENTREGA LA POSPONGO A 11 DE FEBRERO.

Isabel e Irene tallón       Prezi

Carmen y Andrea C        Agenda y ajustes iPad

Queralt y Paula                Ventajas y desventajas del iPad

Andrea H y María            Educreations

Raúl y Santiago                 SpeedSpot ySpeedtest y Wifi Finder

Claudia y Marta Cano    Tipos de iPads

Lucía e Irene                     Evernote y Safari

Ivan y Martín                     Babylon y studyblue

Carlota y Marta                Aplicación Libros

Lorena y Patricia              Duolingo

Alessandro y David         EDUCAMOS ( Plataforma web)

Javi T Y Javi F.                    My learning Assitant life                                                                            

Salva y Mario                     Pages y keynote

Javi A. y Jose M.              Oxford

Elena C. Y Elena I.            Cram y Maths Alarm Clock

Victor Jesus                       Chem 101

Samuel y Alejandro       Edmodo y PenUltimate

David                                    Drive ( google)

Javier Angel                       Itunes

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